学会把单词“分解”

　　每天死记硬背英语单词，对不少孩子来说无疑是件枯燥乏味的事。如何使其能好记又不失趣味呢？沈鹤渝教授向家长们提供了“全脑思维快乐学习”法。

　　沈教授举了几个很通俗的例子：比如一些非常难记的单词，像language(语言)，就可以把它“分解”成：狼(lang)对你(u)说一个(a)哥哥(ge)也会语言了；再比如说lake(湖泊)，那就可以把它因地制宜，直接“分解”成拉着(la)客人(ke)去西湖，言简意赅；甚至连大学英语4级的单词genius(天才)也能拆分成“哥哥(ge)你(ni)是我们(us)中的天才”。

　　沈教授更鼓励孩子们能够自己创意“拆分”，用他们自己熟悉的东西去记，这样，记忆的效果自然更好。现场小朋友们的积极性和创造力很快被调动起来。

　　沈教授刚举了一个tidy(整洁的、整齐的)例子，他的拆分方式是“提(ti)起大爷(dy)他们都说他干净整洁。”而现场一位小朋友的拆分方式却更通俗易懂，更容易被孩子们接受：10(t)张身份证(id)整齐地挂在树丫(y)上。创意思维赢得了一片掌声。

　　要激发孩子学习兴趣

　　作为国内著名家庭教育专家，除了英语教学，沈鹤渝教授还给家长们上了一堂生动的家庭教育课，他的理念就是，一定要充分激发孩子们的学习兴趣。

　　一部好看的动画片和100道数学题放在你的面前，你更喜欢哪一样？现场的孩子几乎是异口同声：“动画片！”沈鹤渝乘势说：“你看，这就是孩子的天性，如果哪个孩子说喜欢100道数学题，那这孩子已经把自己的天性丢掉了，哪里还会可爱？”

　　“兴趣是靠家长‘导’出来的，并不是天生的。”沈教授举了一个他身边的例子，一位教授的孩子数学成绩特别差，家长甚至还被班主任叫去数落了一番。这位妈妈回到家，就把孩子叫到了身边，但并不是责骂他，而是对他说：“今天，和妈妈一起玩个游戏吧。”孩子自然兴趣盎然。

　　于是，妈妈扮演购书者，孩子当售货员，买3本书一共多少钱，妈妈付了整钱，孩子又要找多少钱，在角色扮演游戏中，孩子的加减法能力很快就提高了。