(师大学习心得)

今天下午听取了湖南师大附中名师汤正良老师主讲的《利用网络改善高中作文教学实践》一课，感触很深。首先是汤老师为人平易，语言朴实，将自己近十年来在利用网络进行作文教学方面的作法和经验，毫无保留地介绍给了所有听课的教师，做法详细，展现具体，便于听课教师在实践中操作。特别是他们学生的作品，其思想，其灵气，其个性，其张扬，让人惊叹。

自己进行作文教学的尝试，算起来也有六七个年头，以前还自认为颇有成绩，利用网络进行作文教学方面也进行过一些目标并不明确的探索。听了汤老师的讲解，联系自己的教学，对利用网络改善高中作文教学的条件有了更深的思考。

一、利用网络进行作文教学，要有良好的上网条件。现在城里上网没问题了，但农村家庭有电脑的并不多，一般家里无法上网（其实除有假期外，学生也不能回家），学校上网也很受限制（不像师大附中学校有绿色网吧，可以自由上网），要想上网就只有上网吧（上网吧当然也会受到极大的限制，一是学生不是能够随便出校的，除非生了重病；二是即使想办法出了校门，有了机会上网，一般也属学校严查和严惩的范围）。所以学生打印和上传作文都会受到很大限制，平时浏览作文和签写留言也基本不可能，那么利用网络进行作文教学方方面面的优势在农村学校就基本上消失殆尽了。

二、利用网络进行作文教学，要有良好的家庭环境。正如汤老师所言，城里很多孩子的家长本身就是文化人，很重视学生动手写作的能力，有的甚至自己写文章给孩子们做典范，或者经常评评孩子们的文章给予激励，还有点给钱给孩子们印集子，这些做法无疑会给孩子带来极好的影响，学生的写作兴趣自然会越来越浓。但农村则不然，不说现在很多农村的孩子都是留守儿童，父母长期不在家。就是父母们在家，他们也会视网络为祸水，唯恐自己的孩子避之不及。那么即使有条件上网的孩子，利用网络进行写作及相关的活动也不会有城里学生的自由。

三、利用网络进行作文教学，要有优秀的教师团队。汤老师介绍说他们的蓝天作文网是一个团队在进行管理，有了团队的合作，网站才会有人气，有了人气才会收到应有的效果，但组建一个团队很不容易。首先，要有一群志同道合的有教学热情的教师，自己不感兴趣，事事都讲经济待遇是做不好的。其次，仅有热情也还不够，团队中的教师还要有一定的写作素养，对作文教学和文学创作有一定的研究和经验，这样才能保证文章和评点的质量，也才能对写作教学起到真正的引领作用。汤老师也深有感触地说：学生如果都这么喜欢写了，少上几节语文课又有什么影响呢！可很多教师就是没有意识到这一点，整天讲啊讲，到底效果怎么样呢？

农村中学利用网络改善作文教学，当前可能还存在这样那样的问题，但汤老师介绍的利用网络改善作文教学的方向是正确的。在条件还没有完全具备之前，农村中学的教师首先要有这样的思想，特别是要充分利用作文教学来推动整个语文教学，在作文教学中尊重学生的自由有个性的表达，对他们的作品予以充分的肯定，让这些作品有更广泛的读者，让学生感受到更大的成功。