保靖县民族中学高三学生胡秋萍酷爱语文，成绩优异，连续3年被评为学习标兵，是省级优秀学生干部。谈及语文学习方法，她认为，语文学习是一个日积月累的过程，阅读与写作很重要，不可偏废。

胡秋萍十分珍惜每个晨读的时间。她常常穿越时空隧道，与李白、杜甫等名家对话，感受唐风宋韵；与范仲淹、陶渊明等大师交流，陶冶人生情趣。她读诗词，会用心去感悟作者描写的细腻之处，并结合当时作者身处的社会环境思考，从而体会作者当时的心境。“这对解答高考诗歌赏析一题很有帮助。”胡秋萍说。她建议读古文首先要精读课本上的篇目，带着情感去读，尽量读出韵律来，并有意识地掌握一些常用实词、虚词的含义，熟悉一些固定句式、一些词的古今异义等。最重要的，是要培养自己的强烈语感，因为高考文言文知识点基本上出自课内，而所选取的文言文篇目却来自课外，所以要学会总结知识点，将知识点进行分类，并进行强化记忆，这样，当阅读课外的选段时，也能顺利地判断出一个词的用法、意义。胡秋萍说，在考场上，遇上意思看不明白的词句，可从3方面去努力：一看有无通假；二看有否省略；三要想想该词在课文中作什么解释，更要根据上下文意思来判断这里缺什么意思。这时，就会发现平时阅读的作用，发现语感和记忆固定句式的重要性和必要性了。

“阅读的书籍一定要广而杂，这对提高高考阅读大题的能力有很大的帮助”。胡秋萍喜欢在假期里阅读中外名著，如《三国演义》《儒林外史》《简爱》《麦田里的守望者》等。她建议，要多了解历史典故，多分析文章时代背景、结构，体会书中的精华部分，这有利于提高文言文和现代文的整体阅读能力，还能提高对事物的分析能力。

“写日记是提高作文写作的一个良好方法。”这是胡秋萍高一时读了著名俄国作家托尔斯泰的小说《昨天的事》后受到的最大启发，托尔斯泰的这部小说正是从自己的日记里构思而得。高中3年来，胡秋萍坚持写日记、读书笔记、心得等。她觉得，写日记培养了自己观察生活、分析问题、积累素材的能力。她说，将阅读与写作两者有机结合起来，语文就会学得轻松，就会感受到“厚积”与“薄发”之间的必然联系，体会到成功的快乐。